Oktatás
A Romaversitas Alapítvány monitoring vizsgálata
2011-05-30
A Kurt Lewin Alapítvány végezte el a magyarországi Romaversitas Alapítványt monitorozó kutatást 2010-2011-ben a Roma Oktatási Alap megbízásából. A tanulmányban többek között az Alapítvány céljait, történetét, hatását, szolgáltatásait, követelményeit, operatív működését, anyagi helyzetét, erősségeit és gyengeségeit, valamint a problémái megoldására tett főbb változtatási javaslatokat vizsgáltuk.
Kortárs képzési programokkal a demokratikus ifjúságért
2011-03-30
A tizenéves fiatalok sok információt, szempontot és magatartásformát inkább átvesznek saját kortársaiktól, mint a felnőtt tanároktól, akik sok szempontból távoliak, esetleg kevésbé hitelesek számukra. Magyarországon ennek ellenére még alig vannak olyan képzési programok, melyeket középiskolások tartanak társaiknak. Ezért készített a Kurt Lewin Alapítvány kortársképzéssel foglalkozó európai szervezetek együttműködésével hiánypótló információs anyagot. A jó gyakorlatokat és hasznos szempontokat tartalmazó gyűjtemény hozzájárul ahhoz, hogy a hazai civilek is minél több hatékony kortárs képzési programot indíthassanak a jövőben.
Oktatási paradoxon
2011-02-11
„Az érettségi vizsga megkezdésének feltétele a középiskolai bizonyítvány megszerzése, amelynek tartalmaznia kell, hogy a tanuló 60 óra önként választott társadalmi tevékenységet végzett az érettségi vizsgára jelentkezés időpontjáig." Áll az új közoktatási törvénytervezetben. A tervek szerint az új érettségi rendszer 2014-től lép életbe. A változás kapcsán már működő iskolai önkéntes kezdeményezéseknek jártunk utána, és a területen dolgozó dolgozó szakemberekkel beszélgettünk.
Beindul a Kesztyűgyár
2010-10-25
A 2008-2009-es időszakot átölelő esettanulmány szerzője a VIII. kerület Magdolna negyedének központjában, a Mátyás téren található Kesztyűgyár Közösségi Ház munkatársaként a Ház arculatának kialakításán, szabadidős programok beindításán valamint népszerűsítésén dolgozott. Tanulmányában saját tapasztalatait, a közösségi ház működésének elméletét és gyakorlatát osztja meg.
Élmények a gyermekotthon falain túl – alternatív felkészítés az önálló életre
2010-07-29
Ahogy arról korábban már írtunk, kritikus kérdés, hogy mi történik a gyermekotthonokból vagy az utógondozók szárnyai alól kikerülő fiatalokkal a „való világban”, hogyan boldogulnak majd, amikor csekély anyagi forrásukkal, segítség nélkül maradnak. Az önálló életre való felkészítésben, az anyagi és jogi támogatáson túl, a bicskei Kossuth Zsuzsa Gyermekotthonban a gyerekek személyiségfejlesztésére is igyekeznek nagy hangsúlyt fektetni. Milyen speciális módszerekkel teszik ezt és az hogyan segíthet az intézet gyerekeknek? - Bárnai Árpád, az otthon szabadidő szervezője adott választ a kérdésekre.
Társadalmi állapotrajzok – az MTA Szociológiai Kutatóintézetének konferenciája
2009-11-11
Konferenciát rendez november 19-én az MTA Szociológiai Kutatóintézete. A rendezvény érinti többek között az esélyegyenlőség, a kulturális nyilvánosság, a munkaerő-piac, az oktatás- és egészségügy, valamint a környezetvédelem kérdéseit
Udvarhelyi Éva Tessza: Vándorok kultúrák között – Interkulturális tanulásról külföldre készülő fiataloknak
2007-10-29
Interkulturális tanulás és a kultúra, ezek lennének azok a fogalmak, amelyekkel tematikusan körülírhatnánk a könyvet. Érdeklődéssel belekukkantva a kötetbe, sokat látott szavak ezek, melyek elsőre azt az érzést kelthetik a kíváncsiskodó olvasóban, hogy a könyv nem több, mint egy hangzatos cím alatt megjelenő, fiatalokkal készített interjúkötet és e két varázsszó segítségével az interjúkban megjelenő személyes élményeket a tudomány köntösébe szeretné bújtatni a szerző.
Megjelenítve 1 - 7, összesen 10