Mozaik
Számok vagy betűk?
2010-11-15
Osztályozzon vagy szövegesen értékeljen a tanár? Állandó és az éppen regnáló oktatáspolitikai rezsim beállítódásától és preferenciáitól sem független témája ez az iskola körül folyó diskurzusoknak. A választást aligha könnyíti meg, hogy a gyakorlatok Európa-szerte zavarba ejtő sokféleséget mutatnak.
Mitől tanul jól a diák és tanít jól a pedagógus
2010-11-15
A nem tagozatos iskolák és az alacsony műveltségű szülők nem igénylik a szöveges értékelést – mondja egy zömében hátrányos helyzetű gyerekeket tanító észak-magyarországi általános iskola igazgatója. A jó képességű szülők tudják csak értelmezni a minden részletre kitérő beszámolókat. Megnéztünk egy budai, alapítványi pénzből finanszírozott általános iskola értékelési módszereit is.
Közösségi ház a nyolcker sűrűjében
2010-10-13
A közösségi házak mindenütt azt a célt szolgálják, hogy a helyi lakosság fiatalabb és idősebb tagjainak lehetőségük legyen iskola, illetve munka mellett együtt szórakozni, tanulni, élményekkel gazdagodni, és megvitatni az adott közösséget érintő kérdéseket. A józsefvárosi Magdolna-negyedben két éve megnyílt Kesztyűgyár Közösségi Háznak a fentiek mellett, az itt élő, nagyrészt hátrányos helyzetű emberek integrációja is fontos feladata. A tanulási nehézségekkel, munkanélküliséggel szembesülő, saját környezetének fejlesztése szempontjából önmagát sokszor tehetetlennek érző közösség helyzetbe hozása számos olyan szempontot, módszert igényel, amelyek speciális karaktert kölcsönöznek a Kesztyűgyárnak. Az intézmény üzemeltetője 2011-től megváltozik: a Rév8 Zrt. helyét a Józsefvárosi Közösségi Házak Nonprofit Kft. veszi át, ráadásul az elmúlt időszak működéséhez forrást biztosító EU-s támogatás is lezárul. Így különösen fontos szemügyre venni, hogy milyen korábbi gyakorlatokat kellene folytatni a jövőben, illetve mely területeken szükségesek fejlesztések. Minderről Schanz Judittal, a Kesztyűgyár munkatársával beszélgettem.
A csend és a nyugalom szigete
2010-10-13
Nemrégiben indult útjára a Magdolna negyedben a szomszédságépítés, aminek a végső formája a Szomszédsági Tanács lesz. A program szerves része a Magdolna Negyed Program II-nek. De ha alaposabban körbejárjuk ezt a városrészt, számtalan olyan civil megmozdulás nyomára bukkanhatunk, amelyek megelőzik e nagyszabású törekvést. Itt van például a Négy Ház a Magdolna Negyedért Egyesület, a Karácsony Sándor utca 22. és a Mátyás tér 13. közössége vagy a Nagyfuvaros utca 20. szám alatt élő néhány lakó története. Ha az egyes kezdeményezések gyökereit vizsgáljuk, minden megmozdulás mögött találunk egy gyújtópontot.
A múlt VIII. kerületi ösvényein – Helytörténeti kutatás a Magdolna negyedben
2010-10-13
A Magdolna Negyed Program I. és II. üteme huszonegy épület megújítását tűzte ki célul. Ugyanakkor a Rév8 Zrt. néhány munkatársa úgy gondolta: a rehabilitáción túlmenően ezeknek az épületeknek a történetéről, s egyáltalán a környéknek a múltjáról is kerüljenek felszínre információk, eddig nem ismert részletek. A helytörténeti vizsgálódás módszertani megfontolásairól, menetéről, valamint az eddigi tapasztalatokról a kutatást vezető Czeglédy Ákos program-felelőst kérdeztük.
Magdolna Tanoda – Az együttműködés iskolája
2010-10-13
Korrektség, őszinteség. Lássuk meg egymásban a jót! Ne minősítsük egymást! Olyan szabályok ezek, amelyeket ha mindenki betartana a mindennapok során, könnyebben tudnánk együtt élni – de valahogy senki nem figyel rájuk. Van azonban egy hely, ahol a közösség minden tagja fontosnak tartja ezeket; és ha valaki megszegi a szabályokat, annak jóvá kell tennie meggondolatlanságát. Ez a hely a Magdolna Tanoda.
Nők a Nőkért a Szigeten
2010-08-24
A Nők a Nőkért Együtt az Erőszak Ellen (NANE) Egyesület ismételten részt vett a Sziget Fesztiválon, ahol főként a családon belüli erőszakra próbálták meg felhívni a figyelmet. A tevékenységükről Tuskán Ilona önkéntessel beszélgettem.
